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李汝靜副校長教育感悟--碎片時間與堅持的完美組合
作者:辦公室  文章來源:李汝靜  更新時間:2019/3/29 16:59:11  瀏覽次數:129

 一部《論語》共20章,602則,15900字。如果給你三年的時間,能夠全部背誦下來嗎?

8+1”班主任工作室的秦望老師的學生們做到了。秦老師對《論語》很感興趣,但,他是歷史老師兼班主任。他就和語文老師協商,決定利用每天下午課前十分鐘的時間開設《論語課程》。語文老師雖對《論語》沒有做過深入鑽研,但也勇敢地同意了。每天早晨,語文課代表在黑板上抄寫一則論語,同學們利用碎片時間背誦,下午課前十分鐘由語文老師進行講解,並督導學生背誦。一章結束後,學生寫出學習體會和感悟,全班交流。隨著學習的深入,學生漸漸對《論語》產生了濃厚興趣,主動學習的人越來越多,就讓學生輪流講解,語文老師補充點評。

三年時間,學生都能熟練地背誦,語文老師也被磨練成了《論語》研究的專家,師生成就了彼此。在高考中,學生們的作文得分普遍較高,這也是對三年堅持不懈的獎勵吧!

秦望老師還利用上午課前時間開設《朝話》課程,其目的是搭建課前演講平臺,促進學生自主教育。他們班有“班級日誌”制度,全班同學輪流值日,並做好班級日誌的書寫,第二天利用課前的五分鐘時間值日生對全班演講。這項活動極大地調動了同學們的積極性,為了自己能講好,值日生會儘力管好班級,避免在常規上出現問題,同時會仔細觀察班級動態,記錄班內有意義的事情,對發現的問題也會提出自己的意見。這項活動鍛煉了學生的管理能力、寫作能力、語言表達能力,增強了學生責任心、班級凝聚力。

隨著演講活動深入開展,班級管理退居次要位置,各種主題性演講應運而生,關於學習、關於交友、關於時事、關於閱讀、關於理想等等,學生在這個平臺上勇敢發表自己的見解,激勵自己,影響他人。班級呈現積極向上的良好風貌,學生得到全面發展。

三年的堅持不懈,在家長們的大力支持下,他們將40多萬文字,近千張圖片編輯成班級史冊,取名《青春飛揚》,成為同學們為夢想努力拼搏的青春紀念。

秦老師和同學們是幸福的!羡慕他們的同時,我們更敬佩他們。拿背誦《論語》來說,三年1095天,平均每天背誦0.5則,15字,真得不難,但是有多少人能夠堅持呢?我想,是堅持見證了成長,是堅持獲得了成功。

每天我們都有很多的碎片時間,在固定的時間里堅持做一件小事,也一定會收穫滿滿。因為,碎片時間與堅持的完美組合就是巨大成功!信與不信,請試試。

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